L'école d'agroécologie
Un centre de formation et de reconversion
Audrey Costella_ Anaïs Gerland
Comment enseigner l'agroécologie par l'expérimentation?
La porte d'entrée du parc
Le dernier tableau se situe à l’entrée du parc. Cette école d’agroécologie conclut l’évolution de l’île en proposant un centre de formation pour adultes. Elle s’engage dans une pédagogie par l’expérimentation du sol et s’implante donc à l’interface des deux sols les plus productifs de l’île, la polyculture de céréales et la permaculture, afin de se trouver au plus près de la réalité de leur cœur de métier. Cette école est l’occasion de nous questionner sur l’avenir de l’agriculture et donc de son enseignement qui se doit de toujours innover. Il s’agit ici de questionner le rôle initial du mur pour l’utiliser comme un outil de médiation pédagogique avec le site. Ce projet se constitue d’une déclinaison de filtres entre le mur et la colonnade et se décompose en deux temps d’apprentissages principaux, celui du savoir théorique et celui de la pratique.
Fig. 1 Plan de masse
Fig. 2 La porte d’entrée du parc.
Fig. 3 De rive en rive
Fig. 4 Rez-de-jardin
Fig. 5 Entrée Ouest depuis le cheminement principale.
Des déclinaisons de filtres
“Notre pratique est paradoxale et c’est probablement ce qui la rend passionnante. D’un côté, nous traçons sans cesse des traits qui séparent et délimitent – et assumons cet acte définitif inhérent à l’architecture.
De l’autre, nous cherchons à délimiter sans limiter, à stimuler probablement, à créer des possibles. Nous cherchons des dispositifs, des systèmes ouverts, non finis, capables de déclencher, dans les usages, la rencontre, l’appropriation, l’invention, la manifestation du multiple pour soi et avec les autres.”
Sophie Delhay
Fig. 6 Des dispositifs flexibles dans les salles de classes
Fig. 7 Une déclinaison de filtres pour une succession d’usages
Fig. 8 Atelier d’expérimentation et dispositif de volet
fig. 9 Vue intérieure depuis une salle d’étude au R+2.
fig. 10 Vue intérieure depuis les locaux associatifs en RDC.
L'interdépendance de deux systèmes structurels
Fig. 11 Coupe transversale détail.
Toiture
1. Couvertine zinc
2. Mur de briques auto-isolante en terre cuite 420 mm
3. Isolation de tête de dalle
4. Brique de tête de dalle en terre cuite 150mm
5. Couche de gravier.
6. Film d’étanchéité
7. Isolation Fibre de bois 150mm
8. Pare-Vapeur
9. 3. Entablement: poutre BLC + isolation fibre de bois 450mm.
10. Vitrage et ouverture zenithale.
11. Menuiserie en bois de Mélèze.
12. Evacuation des eaux de pluies.
13. Végétation basse
14. Substrat 10mm
15. Pare-pluie: bâche agricole
16. Planche de bois 250x 30mm
17. Plancher caisson en BLC, sections 500mm x 150mm
Façade Nord
18. Fenêtre à battant, double Vitragge 22mm
19. Allège en bois de Mélèze.
20. Mur de monobriques autoisolantes en terre cuite 420mm
21. Ragréage béton de site coulé sur place 50mm
22. Chape de béton 150mm
23. Isolation
Façade Sud
24. Volet de bois contreplaqué
25. Axe centrale du panneau pivotant.
26. Parois vitrée pliante, menuiserie en bois de Mélèze.
27. Poteau bois 350x100mm
28. Dalle Béton.
29. Poteau de monobriques en terre cuite 420mm
30. Brique terre cuite poteau en U, doublée d’un isolant souple et d’une gaines de descente des eaux de pluies.
31. Brique de terre cuite poteau en U, doublée d’un isolant souple et d’une guaine de circulation d’aire reliée à un puits canadien.
32. Parois vitrée pliante, menuiserie en bois de Mélèze.
33. Parquet bois massif 30mm
34. Film anti-humidité
35. Structure caisson de bois lamellés-collés sections 200x150mm
37. Parquet bois massif 30mm
38. OSB 15mm
39 . Plancher KLH 160mm
40. Mur de brique auto-isolante en terre cuite 240 mm
41. Casier de rangement avec panneaux coulissants en bois contreplaqué.
Une répartition programmatique orientée
Fig. 12 Façades Sud et Nord
Fig. 13 Coupe longitudinale
Fig.14 Plan Rez-de-jardin
Fig. 15 Plan R+1
Fig. 16 Plan R+2
Fig. 17 Plan R+3
